2018教师招聘笔试技巧之语文

作者
中小学教师资格考试网
时间
2019-07-16 17:08:03
笔试 语文 27

摘要:2018教师招聘笔试技巧之语文内容简介

一、字音识记要仔细,字形积累有方法

选项中的字看着都非常的熟悉,但就是不确定到底该读什么,这就要求平日里复习识记时要仔细,可以从形近字、形声字、多音字的词义词性等角度,用联想记忆、记少不记多等方法来记忆。如:

(1)供(gòng)认不讳中的“供”,就可以记忆词义,在表示“准备东西给需要的人应用”时读“gōng”,供应供需等,其余为“gòng”。

(2)荟萃中的“萃”,与它形旁相似的淬火的淬,憔悴的悴,精粹的粹,心力交瘁的瘁等,对于这些同音的形近字就可以从形旁意义分析记忆。

二、阅读审题需认真,实词虚词莫放过

对于阅读来讲,无论是文言文还是现代文和诗歌,客观题的中均会有对于“眼力”的考查,因此,读题审题是要加倍仔细,注意题干中“错误”还是“没有错误”的一项,以及选项中过于绝对性的词语,无中生有的句意。而在文言文中的实词和虚词离不开日常的积累,因此,一定要勤做题,多积累。常见的虚词有“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、以、与、也、则、者、之”。其中“之、其、而、以、于”是最为常考的5个文言虚词。

三、专业术语得牢记,文学功底不可少

一个语文老师最基本的就是语文素养,最直接的体现就是主观题得作答。作答上要求考生有很强的语言表述能力,尤其是在作文上,除了语言更需要文学功底。因此,在备考中,可以分题型考点积累些语言,增加文学素养。如文言文中常见的形象意象:

(1)常见诗人的形象:①傲视权贵、傲岸不羁的形象;②心忧天下、忧国忧民的形象;③寄情山水、归隐田园的隐者形象;④怀才不遇、壮志难酬的形象;⑤矢志报国、慷慨愤世的形象;⑥友人送别、思念故乡的形象等。

(2)常见的意象:松柏——傲霜斗雪, 坚贞、孤直、 高洁的象征,表现诗人对高风亮节的赞美和追求;竹子——“ 性直”“ 心空”“ 节贞”,用以比拟君子的品德修养;秋——秋风多厉,草木凋落,万物蛰伏,积淀着民族的悲剧性的心理记忆。主要内涵是凄凉、愁怨和悲伤等。

四、教学论内容虽多,对比记忆效果好

在备考过程中,最为枯燥的就是教学理论的部分了。但,虽然内容很多,不过掌握方法记忆起来很容易,其中又以联想对比记忆效果最显著。在课标中,每一学段每一部分都有着看起来相似又不同的要求,也是考生最容易混乱的部分。但如果相同的标准放在一起记忆就会便捷好多。如:

最常出考题的 “识字与写字”部分,可以通过列表格的形式对比记忆。



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