面试教案小学语文《望庐山瀑布》

作者
北京师大教科文
时间
2018-08-28 10:46:55
小学语文 585

摘要:教师资格考试即将开始,面试包含抽题写教案、试讲、答疑等环节。面试中,考生将随机抽题写教案,教案主要内容包含教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。面试教案中可以精减成关键点,20分钟写教案,只需写简案就好。

教学目标:


1、认识1个生字,会写6个生字。

2、背诵并默写这首诗。

3、感悟诗情,理解古诗意思,领会诗人丰富的想象力,受到热爱大自然的教育。

教学重点难点:

抓住重点词句,通过观察画面,展开合理想象,理解诗句的意思,感受诗的意境。

  

教学过程:

 

一、引入:

      1、背诵《登鹳雀楼》。今天再来学习一首描写祖国壮丽山河的诗《望庐山瀑布》。认识“庐”字。

     去过庐山吗?出示课件,领略一下庐山的美景。

  2、还学过李白的那些诗?解题:庐山是江西省九江市的一座名山,自古有“匡庐奇秀甲天下”的赞誉。本文就是唐朝大诗人李白隐居在这儿,所做的一首赞美庐山瀑布的诗。

二、学习古诗

  1、出读古诗,自学生字。

   (1)读准字音。(2)识记生字。(3)自读和生字有关的词。(4)开火车、巩固生字。(培养学生自己学习的方法;同时利用开火车的小游戏来巩固识字)

  2、再现庐山美景,欣赏配乐朗读。

  3、谁愿意试读?纠正字音。

  4、指导学生读出诗的韵律美。

     出示诗的停顿及重音,讲析:

     日照/香炉/生/紫烟,遥看/瀑布/挂/前川。

     飞流/直下/三/千尺,疑是/银河/落/九天。

    男女对读、小组读、齐读。

  5、感悟诗境

   (1)品读一、二两行诗。

    A、结合书上注释理解“香炉”“遥”“挂”。

    B、用自己的话说说诗句的意思。(香炉峰上团团雾气,在阳光的照射下,成了紫色的云霞。瀑布像是一条巨大的白练挂在山川之间。)

    C、“挂”字?好在哪里?边读边看课件体会。(“挂”字很妙,它化动为静,惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的景象。谁将这巨物“挂”起来呢?所以这个“挂”字也包含了诗人对大自然的神奇伟力的赞颂。)

    D、指导学生读出诗的韵律美。

   (2)品读三、四行诗。

    A、说说诗句意思。

    B、课件出示庐山瀑布的录象,让我们一起来领略庐山瀑布飞泻直下的壮观景象吧。

      谁能够用朗读的方法告诉大家水流得很快?要求学生朗读时能够突出“飞”、“直”、“落”三个字。)

    C、提问:你们看到了什么?听到了什么?有什么感受?

    D、重点理解“飞”“直下”,为什么用了“飞”字?好在哪里?(把瀑布奔涌而出的景象描绘得极为生动。“直下”写出山之高,之陡峭,又可见水流之急。)

    E、瀑布真的有“三千尺”高吗?这是什么修辞方法?

  6、体会诗人情感。

     启发:如果你是诗人,站在这飞瀑的下面,会有怎样的心情?引导学生体会诗

     人的感情。(生谈感受)

     带着你们这种感受,请你们放声朗读吧。(配乐,师适时指导)

三、小练笔:展开合理的想象,把这首诗改写成一篇记叙文。

四、小结:我们的“诗仙”李白仅用短短28字就高度凝练地将瀑布那雄伟的气势描述了出来,真是功力不凡。最后,让我们再一次一起背诵这首传世佳作吧!(生全体背诵。)


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