全国教师资格证幼教 面试教案 《金色的房子》(人教版)

作者
中小学教师资格考试网
时间
2017-10-17 10:21:57
幼教 2265

摘要:面试备考冲刺阶段,为了帮助大家更好的备战教师资格考试,北师大科教文中心定时更新教师资格证常考知识点及做题技巧,帮助大家每日进步一点点。今天给大家带来了初中历史面试备案。想了解更多请加我们李老师微信:laoshiok22

金色的房子》试讲稿活动教材

人民教育出版社幼儿中班语言 活动目标:

1、认知目标:理解故事内容,抓住故事中心

2、能力目标:学习故事中反复出现的对话,能复述故事的主要情节

3、情感目标:培养幼儿友好相处、团结友爱的精神品质

活动难点在教师的引导下,让幼儿学会看图讲述故事,并反复练习故事中出现的对话

活动准备

1、关于故事的视频材料及及相关的插图

2、房子的空白图片,方便幼儿涂色

活动过程

(一)开始部分

导入,引起幼儿的兴趣兴趣是学习最好的老师,教师通过提问“你们都见过什么样的房子呢?”引起幼儿的思考,激发他们的好奇心。导入语:“小朋友们,你们家房子的屋顶是金色的吗?你见过金色屋顶的房子吗?今天老师带来了这样的一个房子,我们一起来看一看吧!”“今天老师要讲一个金色的房子的故事,小朋友们想听吗?”

(二)展开部分

1、教师运用故事插图有感情地整体讲述故事,采用直接提问法引导幼儿进入故事情境。 师:“小朋友们,你们在图片上都看到了些什么呢?”在带着问题的基础上激发幼儿深入了解故事的兴趣。同时可以让幼儿根据自己对房子的理解,在教师事先准备好的房子上涂上相应的颜色,学会说:“红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂”。

2、分段讲述故事,教师通过房子的主人是谁?小姑娘有哪些好朋友?刚开始小姑娘为什么不让小动物们进入金色的房子?最后为什么大家都进了小姑娘金色的房子里,开心的一起玩耍?小姑娘这样做对吗?为什么?等问题,引导幼儿理解故事内容,并且大胆的表达自己的想法。

3、播放故事的视频材料,让幼儿对故事有一个完整的印象。引导幼儿看图复述故事,讨论感知同伴之间要友好相处、团结友爱,发展幼儿的语言表达能力。

4、教师对幼儿进行情感方面的教育,可以向幼儿提问:你喜欢金色的房子吗?为什么?你平时与好朋友是怎么友好相处的呢?等问题。

5、围绕故事开展相关的语言活动——幼儿表演或,在假设性提问的引导下迁移作品经验,进行大胆的艺术想象和创造。教师可以这样提问引导幼儿:“如果你是故事中的小姑娘,你会怎么做呢?”然后进行分角色表演,进一步体验同伴之间要友好相处的良好精神品质,并反复练习故事中的对话。

(三)结束部分

巩固和迁移新的讲述经验教师对幼儿的表演和涂色作品进行点评,及时给予鼓励。然后让幼儿尝试画出自己心中的房子。

教师总结

今天小朋友们,表现的都很棒!也都明白了一个道理:同伴之间要友好相处,团结友爱,对不对?回家以后,把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听,好不好?



2018年最新教师资格证交流群:北京师大教师资格考试

预约咨询-了解最官方的考试信息

        Copyright ©北京师大教科文教育科技有限公司