教师资格考试--中学综合素质

作者
北京师大教科文
时间
2019-08-13 14:46:03
中学综合能力 39

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一波教师资格证笔试习题来袭,大家不用担心没有习题练习了,北京师大教科文小编已经为大家汇集了一些练习题,考场上不会手忙脚乱!

一、材料分析题


1.从教二十余年,洪老师的很多事迹,让学生终身难忘。


一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。


有一年春季刚开学,—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说:“小芳以前—直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。”洪老师说:“小芳是我的学生,我会尽心去教的。只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中。


洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。


问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。(14分)


【参考答案】


教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表,终身学习等方面,洪老师的教育行为体现了关爱学生、教书育人、终身学习等方面的要求,值得肯定。


首先,洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住,给学生垫付伙食费,同时在学生需要保护的时候,奋不顾身的保护学生并交给学生防身术等,都体现了其关爱学生的职业道德。


其次,洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯—标准。洪老师不从分数来看待学生小芳,而是尽心尽力地教授小芳,使得学生小芳在学业上取得了不小的突破,体现了作为教师应有的教书育人职业道德。


再次,洪老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验,通过教育随笔反思自己的教学成果,不断探索创新,体现了作为教师应当终身学习的职业道德。


总之,洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个老师学习。


2.刚参加工作的夏老师,承担高中一年级的英语教学。第一次上课时,夏老师正用英语做自我介绍,其他同学都在认真听,唯独坐在第一排的一个男生没有抬头,夏老师注意到他正在看一本英文小说,她虽有不快,但也未多想,就开始教学。夏老师朗读课文的时候,发现那个男生根本就没有把课本拿出来。“要不要提醒他呢?”夏老师一分神,结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音。夏老师感觉特别尴尬,上课也没了状态。课后,夏老师从别的老师那里了解到,这个男生叫李奇,曾经因为父母工作关系在国外上了几年学,英语水平已经很高了。


夏老师向有经验的老师请教,并主动找李奇交流。夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学。于是,夏老师找来许多最新原版英语书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与李奇交流心得。渐渐地,李奇也喜欢主动找夏老师交流。夏老师让李奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。一段时间后,夏老师发现,李奇不仅在课上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。


问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评价夏老师的行为。(14分)


【参考答案】本题考查的知识点:教师的职业道德(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教书育人;(5)为人师表;(6)终身学习。


(1)首先夏老师的行为是基本符合教师的职业道德的。


(2)夏老师的行为首先做到了关爱学生,首先老师并没有因为学生上课不听讲就去严厉的批评学生做的如何不好,而是积极在课下做了了解学生的工作,了解到学生有过出国的经历,外语水平达到了一定的程度。并没有放弃他,故而老师做到了关爱学生的,符合教师基本的职业道德。


(3)其次英语夏老师的行为做到了终身学习,他了解到学生已有的基础已经非常好了,做了个别化的教学和因材施教,并且积极的和有经验的老教师进行学习,得知学生非常喜欢外国文学,夏老师积极的学习有关知识,不断的提高自己的水平,做到了最后和学生有共同话题和交流的基础。为建立良好的师生关系做了重要的铺垫。


(4)并且夏老师也是为人师表,爱岗敬业,做到了即教书又育人的教学,符合教师的职业道德行为。为了解决问题,积极的与学生沟通,说明了夏老师是对教师职业是具有高度的认同感的,做到了为人师表。


(5)最后老师也和同学建立的平等的师生关系。既做到了严格要求,又关爱尊重学,耐心教导。既做到了热爱学生,又积极了解学生。最后这位学生不但和老师建立良好的师生关系,还积极的带动了班中的学习气氛。

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