全国教师资格证美术教学设计案例

作者
中小学教师资格考试网
时间
2017-10-31 11:38:27
美术 2501

摘要:教师资格证面试注意:找重点!表达方式!流利的说出来!了解咨询更多内容请加我们北京师大教科文中心李老师微信:laoshiok22

请按所提供的教材设计1课时的教学简案

1.写出一篇规范、完整的课时教学简案。

2.根据需要选择和处理教材内容。

3.恰当设定本课的教学目标,教学重点和难点。

4.合理地设计学习活动和作业要求。

5.设计至少三个课堂提问。

6.对教案中的主要教学环节作出说明。(2014年上半年第四大题)

课题《设计文化衫》

一、教学目标

【知识与技能】了解文化衫的概念及基本特征;掌握文化衫设计的特点和方法。

【过程与方法】通过欣赏不同种类的文化衫以及学生的实际操作,能够采用印、画、贴等方法,设计制作有创意的文化衫。

【情感态度与价值观】养成实用和审美相结合的设计意识,增强热爱生活的情感。

二、教学重难点

【重点】制作文化衫的方法和流程。

【难点】采用印、画、贴等方法,在文化衫上设计制作。

三、教学方法

示范法、合作学习指导法、演示法、讨论法、练习和实践指导法。

四、教学准备

T恤衫、颜料、剪刀、多媒体课件等。

五、教学过程

(一)导入

教师身着一件有特色的文化衫,引导学生观察并思考:老师身上的一幅有哪些特点?它叫什么名字?来自哪里?

学生观察并回答问题,教师补充小结,引出课题并板书。

设计说明:吸引学生注意,更好地进入课堂。

(二)直观感知

1.教师引导学生自读教材,找出文化衫的概念。

2.教师就文化衫进行提问:你们在生活中都见过什么样的文化衫?

学生积极发言:有关于动漫的文化衫;关于旅游胜地的文化衫以及名人形象的文化衫等。

3.教师在学生回答的基础上进行补充:以图案为主的文化衫知识诸多文化衫中的一种,那文化衫还有哪些不同的表现形式呢?教授播放课件,学生思考问题。

师生共同总结:除了纯图案形式的文化衫,还有更多的是图文结合的文化衫样式。

设计说明:引导探究,给学生思考的空间。

(三)具体分析

1.教师继续播放课件展示不同种类的文化衫图片,学生观察思考:文化衫的设计风格有什么特点?在色彩的运用上有什么特别之处?

教师组织学生分组讨论问题,并由小组代表进行回答:文化衫的风格通常是简洁大方,主题鲜明;色彩的运用上也比较丰富,视觉效果强烈。

2.教师追问:这么漂亮并且夺目的文化衫一般会用什么样的材料工具来进行绘制?

教师向学生讲解用以绘制文化衫的特殊材料——丙烯的特性。

设计说明:具体分析,给学生一个制作的思路。

(四)示范讲解

教师拿出事先准备好的白色的圆领T恤,为学生示范讲解文化衫的具体绘制方法与步骤:

1.确定主题。

2.绘制草稿。

3.设色调整。

设计说明:给学生直观印象,更好地进行练习。

(五)实践展评

1.学生创作

教师提出作业要求:组织学生前后两桌4个人为一小组设计创作一件富有创意的文化衫,设计之前各小组需讨论确定主题,做好分工。

学生开始动手设计制作,教师巡回指导。

2.作品展评

教师组织学生将小组设计制作的文化衫穿在小组代表身上,以T台秀的形式向全班同学展示各自设计的文化衫。

展示过程中以学生的自评以及小组之间的互相评价为主要评价方式,可以从学生的创意角度、创作构思等方面进行学生美术作业的评价。

设计说明:课堂练习,学生加入到评价环节,体现课标的理念。

(六)小结作业

师生一起完成本课重点内容的回顾,主要向学生强调设计制作文化衫的具体步骤及注意事项,引导学生关注生活、热爱生活。

鼓励学生课后将自己设计制作的文化衫搜集起来,做一次“文化衫校园行”的展览会。

设计说明:结课留作业,巩固知识点。

六、板书设计七、教学反思



2018年最新教师资格证交流群:北京师大教师资格考试

预约咨询-了解最官方的考试信息

        Copyright ©北京师大教科文教育科技有限公司