教师资格证40分简答题的记忆口诀!

作者
中小学教师资格考试网
时间
2017-11-05 09:29:18
中学 综合素质 1864

摘要:今年是上半年教师资格证考试的第一天,小编为大家整理了让你了考试无从下手的简答题,简答题送你一套记忆口诀助你轻松上分,了解咨询更多内容请加我们北京师大教科文中心李老师微信:laoshiok22

1.马斯洛需要层次理论

(1)生理需要

(2)安全的需要

(3)归属和爱的需要

(4)尊重的需要

(5)自我实现的需要

关键词记忆法:自尊爱安生

2内部动机的激发

(1)创设问题情境,实施启发式教学

(2)根据作业难度,恰当控制动机水平

(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩

(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力

押韵记忆法:启发的问题、中等的动机、妥善的奖惩、正确的归因

3学生学习的特点

(1)学生的学习主要掌握间接经验

(2)学生的学习是在教师指导下进行的

(3)学生的学习是为未来的生活做准备

关键词串联法:间接指导生活

4教师的教学能力

(1)课堂教学的思维能力

(2)表达能力

(3)组织管理能力

(4)教学的研究能力

关键词记忆法:表管思研

5良好师生关系构建的基本策略

(1)建立新型师生观(平等尊重)

(2)树立教师权威(知能机品)

(3)与学生交往(平等)

(4)听学生意见(民主、尊重)

归纳记忆法:两立两生

6班集体形成的标志

(1)共同的奋斗目标

(2)有力的领导集体

(3)健全的规章制度

(4)健康的舆论和良好的班风

(5)学生个性的充分发展

关键词串联法:班风和舆论以及个性发展是班集体建立制度和班委会的目标

7教学过程的特点

(1)间接性

(2)发展性

(3)互动性

(4)教育性

关键词记忆法:动间发育

8德育原则

(1)方向性原则

(2)疏导性原则

(3)知行统一原则

(4)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

(5)教育的一致性和连贯性原则

(6)因材施教的原则

(7)集体教育与个别教育相结合原则

(8)发挥积极因素和克服消极因素相结合原则

关键词记忆法:知音一致信任集体积极导向

9简述德育过程的基本规律

(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程,是教育与自我教育相结合的过程

(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是长期反复不断提高的过程。

串联记忆法:通过活动和交往,对知情意行长期不断的教育和自我教育

10小学教师专业标准基本理念

(1)学生为本

(2)师德为先

(3)能力为重

(4)终身学习

关键词记忆法:生师能学 

11新课标下的现代教师观

(1)教师是学生学习的促进者

(2)教师应该是教育教学的研究者

(3)教师是课程的开发者和研究者

(4)教师应是社区型的开放教师

关键词记忆法:开促放研

12教师情感智力与品质

(1)赋予职业神圣的意义

(2)心中要有爱

(3)做自律的榜样

(4)有热心和幽默感

(5)有可信任感

概括记忆法:三爱三有

13怎样上好一堂课

(1)教学目标明确

(2)教学内容准确

(3)教学结构合理

(4)教学方法适当

(5)讲究教学艺术

(6)板书有序

(7)充分发挥学生的主体性

概括记忆法:五教一板一主体

14情绪调节的方法

(1)敏锐的觉察情绪

(2)平和接纳情绪

(3)正确调整情绪

(4)有效表达情绪

(5)保持和创造快乐情绪

关键词记忆法:调察表乐(了)纳(呐)

15人身心发展的一般规律

(1)连续性

(2)顺序性

(3)阶段性

(4)不平衡性

(5)互补性

(6)个体差异性

关键词记忆法:阶个互连不顺

16学习过程

(1)理解

(2)保持

(3)迁移

(4)运用

17桑代克试误说对教育的启示

(1)允许犯错

(2)积极鼓励

(3)多加练习

(4)不搞突然袭击

关键词串联记忆法:让学生在有准备的状态下,允许犯错、不断练习,并给与积极的反馈 

18教师专业发展的策略

(1)认真看书学习

(2)积极投身实践

(3)培训合作反思

(4)进行科学研究

关键词记忆法:学习、实践、合作、反思

19校本课程开发的策略

(1)确立校本教育宗旨

(2)组建校本课程开发的行动队伍

(3)确立校本课程开发的主题

(4)营造民主开放的课程开发环境

(5)课程开发与教学改革一体化

押韵记忆法:为了一个宗旨、拉起一支队伍、确定一个主题、营造一种环境、改变一种教学

20班集体建设的原则

(1)促进学生积极发展的原则

(2)以学生为主体的原则

(3)民主性原则

(4)开放性原则

关键词串联法:民主开放的促进学生的主体发展



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