教师资格证--中学语文--《野草》

作者
北京师大教科文
时间
2019-09-02 03:25:04
中学语文学科知识 0

摘要:中学语文学科知识与教学能力历年试题

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  1. 某教材必修一设置“向青春举杯”主题单元,引导学生“真爱青春,感受多彩的生活,编织斑斓的梦想,实现精神成长”。下列作品适合入选该单元的是(  )。
    A. 史铁生《我与地坛》
    B. 舒婷《致橡树》
    C. 狄金森《篱笆那边》
    D. 罗曼·罗兰《扼住命运的咽喉》
    【答案】A
    【解析】本题考查中外文学。“向青春举杯”是苏教版高中语文教材的专题。A项《我与地坛》是史铁生的长篇抒情散文,是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果,文章中饱含了作者对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感。B项《致橡树》是朦胧诗的代表作之一,是文革后最早的爱情诗。C项《篱笆那边》是一首形式短小的诗歌,写“我”看到篱笆那边的一颗草莓后的心理活动,以一个孩童的口吻将小诗写得天真稚气、惟妙惟肖,却又不乏理趣。D项《扼住命运的咽喉》选自罗曼·罗兰的《名人传》,写了贝多芬不同的人生阶段所受的苦难及其心灵轨迹。A项《我与地坛》符合题意,故选择A选项。

    3. 某选修教材设置了“《野草》选读”专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是(  )。
    A. 新闻与传记
    B. 小说与戏剧
    C. 诗歌与散文
    D. 语言文字运用
    【答案】C
    【解析】本题考查对选修系列的掌握。《野草》是鲁迅先生的散文诗集,适合入选“诗歌与散文”系列。故选择C选项。

    4. 某教材选编了柳宗元《渔翁》一诗,编者在其“学习提示”中提到:“不少评家认为这首诗的最后一联可以删去。读后说说你的看法。”这段文字属于哪个教材系统?(  )
    A. 助读系统
    B. 选文系统
    C. 作业系统
    D. 知识系统
    【答案】A
    【解析】本题考查对教材系统的掌握。助读系统是指为帮助学生阅读课文,培养和提高学生的自读能力而设计的一系列材料。如注释、提示、评点、目标、图像等。选文系统指的是课文。作业系统指的是实践活动系统和训练系统。知识系统包括关于读、写、听、说等语文能力培养的知识;关于语言的知识,如语音、词汇、语法、修辞等知识;关于文体的知识文学知识等。题干中的“学习提示”有助于培养和提高学生的自读能力。故选择A选项。

    5. 教学《陈情表》,教师用对联“湘濡情,反哺情,孝情绵绵撼天地;感激心,效命心,忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结,对这一做法分析正确的是(  )。
    A. 提高了学生的应用能力
    B. 提高了学生运用对联的能力
    C. 引发了学生的探究意识
    D. 帮助学生理解了文章的情感
    【答案】D
    【解析】本题考查教学实施。题干中教师所采用的对联简洁生动地概括了李密对祖母的“孝情”和对君主的“忠心”,用来做课堂小结,有助于学生从整体上理解文章的情感。故选择D选项。


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