教师资格证面试如何合理的分配试讲时间?

作者
中小学教师资格考试网
时间
2019-08-17 16:07:10
面试 30

摘要:时间观念无论什么时候来说都是最重要的,如果现在的你时间观念还不强那就自己给自己定一个闹钟,提示自己做些什么!

由于试讲面试中的时间紧迫,考生需要在短时间内以最好的授课姿态发挥在考场。在这里小编帮助大家梳理一下如何在短短的10分钟内展现一堂完整高质量的课堂。

试讲就是在有限时间内,教师通过口语、形体和各种教学技能展示而进行的一种教学形式。考生如何能够合理地分配试讲时间,使整个试讲过程流畅清晰。以下将从课型分析和新授课时间分配两个环节进行分析。

01小学数学课型分析

依据新课程标准和当下的教学实际,小学数学课型主要有:新授课、练习课、复习课、试卷讲评课、数学活动课。但是,在目前的全国教师资格证面试的考试中主要是新授课的课型,其他课型没有考到。

02新授课时间分配

新授课程在课堂上主要采用导入--新授--巩固练习(课堂作业)--小结—课后作业这种模式教学,具体如下:

导入(1分钟左右):新课导入就是在新旧问题之间架起一座“认知桥梁”,主要目的是找到新旧问题的本质关系,用旧问题引出新问题。

新授(4分钟左右):这是新授课的核心部分,也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况,让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。因为在实际的课堂教学中,并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂,为了更加符合实际,在本节课的重难点知识点上设置错误环节,让学生更加注意学习重点,让学生真正称为学习的主体。

巩固练习(2分钟左右):巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践,解决实际问题。发现学生存在的问题,调整教学方式方法,提高学习效果。

课堂小结(1分钟左右):学生对本节课所学知识作一个简单的小结,对于这个环节,最好让学生自己先进行总结,教师再进行补充,目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

课后作业(20秒左右):在学生基本掌握本节课所学内容的基础上,让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

课堂教学是一门艺术,教与学是一个永无止境的循环过程,只有不断地学才能更好地教,在课堂教学中和学生碰撞出思维的火花,从而提高课堂教学效率。

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