教师资格证--幼儿综合素质真题--《中华人民共和国未成年人保护法》

作者
北京师大教科文
时间
2019-07-17 02:48:18
幼儿综合素质历年真题 0

摘要:教师资格证笔试--幼儿综合素质历年真题

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  1. 幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音,何老师把她关在厕所里,以免影响其他幼儿休息。何老师的做法.(    )。
    A.木正确,侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严
    B.不正确,侵犯了幼儿的思想自由和受教育权利    
    C.正确,有利于保障其他幼儿午间休息的权利
    D.正确,有利于引导萌萌养成良好的生活习惯
    【答案】A
    【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应 当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。何老师把 萌萌关在厕所里的行为侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严,这种做法是不正确的,故本题选A。

    2.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱 乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法()。
    A.尊重了幼儿发展的个别差异
    B.体现了因材施教的教育理念
    C.未能平等公正对待幼儿
    D.未能培养幼儿良好品行
    【答案】C
    【解析】题干中秦老师按照行为表现对幼儿进行分类,并分成优劣明显的三层,说明其评价标准单 一,且没有平等公正对待幼儿,不符合素质教育理念。结合选项,故本题选C。

    3.妈巧到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了 斌斌。丁老师的行为(    )。
    A.合理,教师可以表达自己的真实情感
    B.不合理,教师应完全接受家长的意见
    C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位
    D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
    【答案】D
    【解析】作为幼儿教师.应具备较强的情绪调适能力。题干中的丁老师,不仅不能很好地调适自己 的情绪,还将不良情绪转嫁到幼儿身上,这些做法均有失教师职业素养。结合选项,故本题选D。

    4.小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆,为了不影响班集体的表演效果,刘老师不让他 俩参加演出。刘老师的做法(    )。
    A.恰当,教师应尊重幼儿的选择
    B.恰当,教师应维护班集体荣誉
    C.不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动
    D.不恰当,教师应要求幼儿必须参与集体活动
    【答案】C
    【解析】素质教育强调幼儿教育要面向全体幼儿,促进幼儿的全面发展。因此,题干中刘老师应尽 量引导全体幼儿参与幼儿园的集体活动,不能以表现不佳为由,禁止幼儿参与集体活动.这不仅不利于「素质教 育的实施,更不利于幼儿的发展。结合选项,故本题选C。

    5.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍显缓慢,小朋友们因此不喜 欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是()。
    A.训练强强的动作敏捷性
    B.默许其他小朋友的行为
    C.教育其他小朋友接纳强强
    D.帮助强强养成合理饮食习惯
    【答案】B
    【解析】为了幼儿的健康发展,教师应在教育中帮助幼儿发扬优点、改掉缺点,帮助幼儿之间建立 友谊,使大家都能融人集体中,而不能放任个别幼儿被孤立或排挤。结合选项,故本题选B。

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