教师资格证--小学教育知识与能力--《中小学心理健康教育指导纲要》

作者
北京师大教科文
时间
2019-08-25 20:19:02
小学教育知识与能力 0

摘要:教师资格证--小学教育知识与能力历年真题

一波教师资格证笔试习题来袭,大家不用担心没有习题练习了,北京师大教科文小编已经为大家汇集了一些练习题,考场上不会手忙脚乱!

1.小学心理健康教育的总目标是()。
A. 提高学生的心理素质                    
B. 矫正学生的问题行为
C. 发展学生的能力                        
D. 提高学生的成绩
【答案】A
【解析】本题考查心理健康教育的目标。《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。故选A。

2.针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
A. 正强化法            
B. 代币奖励法        
C. 自我控制法        
D. 系统脱敏法
【答案】A
【解析】本题考查行为矫正的方法。正强化法是指一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再次发生;而得不到奖赏的行为出现的次数就会逐渐减少。王老师通过鼓励、表扬小明上课发言的行为,使他逐渐克服了不敢发言的胆怯心理,这种方法是正强化法。故选A。

3.对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的思想放松方法主要属()。
A. 行为疗法      
B. 艺术疗法       
C. 认知疗法        
D. 精神分析疗法
【答案】D
【解析】冥想放松属于精神分析疗法的一种,故选D。

4.在下列矫正学生行为的方法中,不属于行为疗法的是()
A.强化法        
B. 暂时隔离法        
C. 系统脱敏法        
D. 合理情绪疗法
【答案】D
【解析】合理情绪疗法,故选D。

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