教师资格笔试幼儿保教幼儿典型的思维方式

作者
北京师大教科文
时间
2019-07-10 13:24:31
保教知识与能力 0

摘要:教师资格证保教知识与能力历年真题

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1.简述幼儿思维发展的一般特点。

【参考答案】
幼儿期思维发展的一般特点是:以表象思维为主,抽象思维开始萌芽;幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和固定性等特点。

(1)象征性。比如,幼儿伸出大拇指和食指比画手枪的形状,并发出“突突”的声音,这样用手指来模仿枪,就是象征。

(2)经验性。幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的思维方式。

(3)拟人性。幼儿往往会将无意识的、没有生命的东西当作有意识和有生命的东西。

(4)表面性。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的,因此思维往往只反映事物的表面关系。

(5)固定性。幼儿的思维缺乏灵活性,所以他们较难掌握事物的相对性,常常显示出“认死理”的现象。

2.关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是()。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
【答案】B
【解析】幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的()较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
【答案】C
【解析】注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上

4.幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是().
A.识字
B.写字
C.阅读
D.写作
【答案】A
【解析】儿童书面言语的产生,如同口头言语一样,是从接受性的言语开始,即先会认字,后会写字

5.幼儿典型的思维方式是()。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.直观感知思维
D.具体形象思维
【答案】D
【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维

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