教师资格证中学知识与能力情感陶冶法

作者
北京师大教科文
时间
2019-08-16 21:16:34
中学教育知识与能力 0

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1.“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”, 荀子这句话体现的德育方法是(   )。
A. 说服教育法       
B. 榜样示范法      
C. 实际锻炼法       
D. 个人修养法
【答案】D
【解析】“君子博学而日参省乎,则知明而行无过矣。”意为:君子们广泛的读书并且每天都要多次反省自己的言行,那么他的智慧就会显明而且品行方面也没有什么过错了。体现的德育方法是自我修养法,即要教育学生自我反省,自我修养,以培养学生的品行。

2.班主任赵老师经常运用品德教育方法表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于(     )。
A. 说服教育法       
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法
【答案】D
【解析】赵老师对学生的表扬、鼓励、批评和处分都是对学生道德行为的评价,这种方法属于品德评价法,故选D。

3.张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是(    )。
A. 实际锻炼法       
B. 品德评价法       
C. 个人修养法       
D. 情感陶冶法
【答案】D
【解析】本题考查德育方法。对学生进行感化,使学生有所触动,是情感陶冶法,故选D。

4.某中学为了对学生进行思想品德教育,组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的这种德育方法是(      )
A. 实际锻炼法       
B. 情感陶冶法  
C. 说服教育法       
D. 个人修养法
【答案】B

5.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是(      )
A.个人修养法             
B.榜样示范法
C.实践锻炼法             
D.情感陶冶法
【答案】D。
【解析】通过班风、真诚的爱感化和影响学生,这属于情感陶冶法。



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