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中小学教资考试结构化面试 - 课堂中学生讨论积极导致秩序混乱,你怎么办?

来源:教师考试网 - 师大教科文教育     2021-12-05

【教师考试网 - 师大教科文】中小学教资考试结构化面试 - 课堂中学生讨论积极导致秩序混乱,你怎么办?

中小学教师资格考试结构化面试每日一练


【人际沟通类】在课堂中如果学生课堂讨论太积极,导致秩序混乱,你该如何处理?


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在启发式教学、案例教学中,课堂讨论就曾作为一种教学方式被教育者所运用。当今的基础教育改革强调学生学习的自主性、合作性和探究性,在这一大背景下,教学中又掀起了一股讨论热潮。在我的课堂上,如果出现学生课堂讨论太积极,导致秩序混乱的情况,我会先保持冷静,出现这种状况,证明学生愿意参与我的课堂,所以我不会批评学生,我会正确看待这一情况,本着保证课堂能够顺利进行的原则,解决这一问题。


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在课堂上,我会提高音量,让学生注意到我,之后安静下来;然后找几个学生代表起来回答问题,检验他们讨论的结果,根据他们的回答,我既可以了解他们积极讨论的成果,也可以稳定课堂秩序;接着我会顺势再提出一个较难的问题,让学生能够冷静的进行思考,保证整节课的秩序。


课下我会及时反思,可能是由于在讨论前没有进行规则宣贯,没有规定学生讨论的时间以及音量大小。之后在课堂上安排这类活动时,要提前告诉学生,不能影响到其他班级的教学,讨论要始终围绕中心点进行,不能跑偏。每个小组选择一名讨论主导者进行纪律维护等等。


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也可能是因为我不了解学生情况,学生本身比较活泼,对于自主学习讨论法比较好奇,容易在讨论中过于活跃而出现课堂纪律混乱的情况。


最后,我还会召开一个主题班会,在班会上再次强调班规班纪,并在班会中与学生沟通交流,了解学生的兴趣爱好以及喜欢的模式,采用民主的方式与学生共同守护班纪秩序。


总之,我作为一名教师,我一定会在课后进行及时反思,主要反思自身的课堂调控能力,不断进取,向老教师取经,学会如何正确运用讨论法,使该类事件不再发生。


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