教师资格考试--保教知识与能力_教师资格证考试

教师资格考试--保教知识与能力

来源:师大教科文 2019-02-25

更多关于教师资格考试的免费咨询可以加微信：laoshiok22

一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

一、单项选择题

1.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
A. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B. 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C. 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D. 以想象过程为满足，没有目的性
【答案】A
【解析】本题考查幼儿想象的特点。同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。故选 A。

2.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，这一刻出现的心理现象是（）。
A. 注意
B. 想象
C. 需要
D. 思维
【答案】A
【解析】本题考查注意的概念。注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。故选 A。

3.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。
A．对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B．对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C．对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D．对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
【答案】B
【解析】幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深

4.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A．稳定性
B．广度
C．分配能力
D．范围
【答案】C
【解析】注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上

5.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）.
A．识字
B．写字
C．阅读
D．写作
【答案】A
【解析】儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字