一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

1.简述影响幼儿动作技能学习的因素。

影响幼儿动作技能学习的内部因素有：成熟与经验、智力、个性。影响幼儿动作技能形成的外部因素有：有效地指导与示范、练习与反馈。

2.从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。

(1)促进儿童身体的生长发育; 

(2)发展儿童的基本动作和技能; 

(3)增强儿童对外界环境变化的适应能力; 

(4)有利于儿童的身心健康。

3.简述幼儿思维发展的一般特点。

幼儿期思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽；幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和固定性等特点。

（1）象征性。比如，幼儿伸出大拇指和食指比画手枪的形状，并发出“突突”的声音，这样用手指来模仿枪，就是象征。

（2）经验性。幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的思维方式。

（3）拟人性。幼儿往往会将无意识的、没有生命的东西当作有意识和有生命的东西。

（4）表面性。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只反映事物的表面关系。

（5）固定性。幼儿的思维缺乏灵活性，所以他们较难掌握事物的相对性，常常显示出“认死理”的现象。

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