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教师资格证面试结构化真题 - 成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时,成绩优秀的同学冷淡,不 愿讲解。假如你是班主任,你怎么做?

来源:教师考试网 - 师法教育     2022-04-15

【教师考试网 - 师法教育】教师资格证面试结构化真题 - 成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时,成绩优秀的同学冷淡,不 愿讲解。假如你是班主任,你怎么做?

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成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时,成绩优秀的同学冷淡,不 愿讲解。假如你是班主任,你怎么做?


答:

班级后进生向学习成绩优异的同学请教问题,表明后进生具有积极进取的精神,但是成绩优秀的同学不愿意帮助后进生学习,这种做法不仅会影响后进生学 习的主动性、积极性,也不利于优秀同学的品德培养。如果我是班主任,我会积 极引导成绩优秀的学生,并帮助后进生提高成绩。


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首先,找到优秀的同学,向他询问不愿意帮助后进生的原因,是不是担心后 进生成绩超越自己,还是和后进生有矛盾等。通过了解情况,进行疏导,晓之以 理,告诉他们帮助同学学习也是对自己知识的巩固,同学之间应该友爱互助,进 而培养成绩优异的学生乐于助人精神。


其次,鼓励后进生,表扬后进生好学的精神,并且告诉后进生学习的方法, 并建议他向多类人请教学习,并且要注意请教询问时的态度。比如上课认真听课、 积极回答问题,不懂的问题可以向任课老师请教,向家长请教,以及自我探索学 习等,如果向他人请教学习一定要谦虚,注意礼貌。


最后,和任课老师以及家长进行沟通,商讨学习计划,帮助后进生取得进步。 我会向任课老师了解后进生的学习情况,并嘱咐任课老师多留意后进生的学习。 向家长了解后进生的性格特点,并告诉家长一些辅导方法,做好后进生的课后辅导。


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