【教师资格证】2018年小学综合素质真题--数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法_教师资格证考试

【教师资格证】2018年小学综合素质真题--数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法

来源:师大教科文 2019-05-14

2018年教师资格证小学综合素质历年真题

一波教师资格证笔试习题来袭，大家不用担心没有习题练习了，师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题，考场上不会手忙脚乱！

一、单项选择题

1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。
这说明孙老师注重（   ）。

A.行动研究

B.同伴互助

C.微格教学

D.专业引领

【答案】A

【解析】素质教育倡导“教师要成为研究者”，鼓励教师在真实的教育情境中研究教育，开展“行动研究”。行动研究是针对真实的教育（问题，在现实的学校教育情境中展开的，是以解决现实的教育教学问题为目标、基于研究和反思的教育改进过程。题干中孙老师的行为表明其注重行动研究。故本题选A。

2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（.）。

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.家长不能只追求分数

D.素质教育需要废除考试

【答案】C

【解析】素质教育的教育观要求评价时要“谈化分数的警告、惩戒作用' 题干中熊老师强调“不能只是帮助孩子提高考试成绩”，即体现了其正确的素质教育观，也表明其劝诫家长不能只追求分数，而忽视学生的全面发展。故本题选C。

3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
冇学生产屮了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰的是（   ）。

A.不予理睬继续上课

B.批评该生上课分心

C.布置学生课外探究

D.解释说作者弄错了

【答案】C

【解析】A、B选项不仅容易挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，也不符合素质教育的学生观； D选项可直接排除；C选项体现了教师的良好教育机智，是较恰当的一种处理方式。故本题选C。

4.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班
听课，王老师上课时，尽管教学设计、教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是（   ）。

A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思

B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实

C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格

D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

【答案】B

【解析】B选项的说法与题干中王老师积极主动学习、不断努力提高的行为不符而且题干中也没有涉及王老师的专业知识与技能方面，故B选项分析不正确。A、C、D选项均是其教学效果不佳的主要原因。故本题选B。

5.下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（   ）。

A.领导和管理国防建设事业

B.修改宪法和监督宪法的实施

C.决定特别行政区的设立及其制度

D.审查和批准国家的预算和预算的执行情况的报告

【答案】A

【解析】《中华人民.共和国宪法》第六十二条第（一）、（二）、（十四）、（十一）款分别指出，全国人民代表大会行使下列•职权：（一）修改宪法；（二）监督宪法的实施“十四）决定特别行政区的设立及其制度；（十一）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告。因此B、C、D选项均为其职权，故本题选A。