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教师资格证小学综合素质因材施教

来源:北京师大教科文     2019-10-21
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一、“以人为本”的学生观对教师行为的要求

(一)尊重每一个学生

(二)能够理解和体谅学生

(三)关注学生的全面发展

(四)公正对待每一个学生,尊重差异,因材施教

(五) 尊重学生的主体性,调动学生学习的积极性、主动性


二、因材施教,个性化发展

(一)分析学生的差异

(二)针对差异,因材施教

1.以接纳的态度来面对学生的不同需求

2.通过客观评价来了解学生的各项特质

3.设计多样化的教学活动以满足不同学生的需求

4.运用同伴辅导来鼓励学生间的支持与回馈

5.鼓励学生多作自我了解,可以适性发展。