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教师资格证中学知识与能力教育对人的发展起主导作用

来源:师大教科文     2020-02-15

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  1. 为什么教育对人的发展起主导作用?

    【解析】学校教育起主导作用的原因是:

    (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

    (2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。

    (3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

    (4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

    2.遗传素质具有可塑性。

    【解析】

    遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等这些生理特点,也叫遗传素质。

    遗传是个体发展的自然的或生理的前提条件,也是个体发展的物质前提。它是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性;对人的身心发展有一定的影响作用;遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征;。
    人的发展除了遗传素质的影响外,还受到后天环境以及教育、人的主观能动性等因素的影响。后天环境包括物质环境以及精神环境,环境使遗传提供的可能性变为现实;环境因影响人的发展方向、水平、速度和个别差异,是推动人身心发展的动力。教育在人的身心发展中起主导作用,它规定者人的发展方向;对其他各种环境因素加以控制,能够选择有利于学生发展的因素;能够通过专门训练出来的教师,促进学生的发展。人的主观能动性是个体发展的内部动力,它能使人有目的地发展自身;自觉地作出抉择与行为;能为自身设定目标,并自觉地为实现目标而奋斗。因此,环境、教育、人的主观能动性都可以成为影响人发展的因素。
    由此看,遗传素质对人的发展,并非是决定性的,环境、教育以及人的主观能动性都对人的发展有很大的作用,因此看,遗传素质不能预定或决定人的发展,其在人的发展中的作用是不能夸大的。故题目是正确的